FUNDAMENTAL PARTICIPACIÓN DE PADRES Y MAESTROS
EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

“No podemos poner en manos de un programa de televisión la formación de nuestros alumnos”: Enrique De Echávarri Lary

El coordinador de la USEBEQ, Enrique De Echávarri Lary, aclaró que las clases virtuales a través de los contenidos que se transmitirán por televisión no sustituyen las clases formales y mucho menos la interacción con el maestro.

“Tiene que evaluarse el avance de los niños, no puede evaluarse nada mas con el contenido (de televisión) porque no hay nadie que interactúe con los niños y jóvenes. (…) No es el mismo índice de atención que se puede tener el salón de clases, pero es necesario tener una interacción para ir no solo acompañando el aprendizaje sino para evaluar al estudiante” subrayó el funcionario.

El gobierno federal anunció el inicio del ciclo escolar a distancia para el próximo 24 de agosto, con contenidos que se difundirán a través de 6 canales de televisión abierta de cuatro cadenas televisivas, además de los canales oficiales y culturales.

El acompañamiento de los padres de familia desde la comunicación directa con el docente, y el seguimiento de las actividades, tareas y contenidos que tenga que realizar el alumno, son fundamentales para lograr mitigar el rezago en el aprendizaje que pueda existir derivado de la educación a distancia.

Enrique De Echávarri explicó que los contenidos que se divulgarán por televisión abierta solo serán elementos de apoyo que le maestro podría utilizar para la enseñanza de algún tema; para el funcionario estatal, la educación y el aprendizaje de los niños y jóvenes no puede dejarse en manos de la televisión.

“lo que se va a publicar en medios de comunicación y a través de radio, son contenidos que ayudarán en la impartición de clases, no es la sustitución de las clases; pueden ser ejercicios, actividades, pero no sustituye la clase como tal, son herramientas que puede ocupar el maestro en esta interacción con los alumnos y decirles -necesito que veas el contenido del lunes, que hagas estos ejercicios- pero no es la sustitución como tal. Hay herramientas que tenemos implementadas como el “classroom”, donde sí se podría ocupar en aquellos lugares con conectividad para la impartición de las clases, hay maestros que la llevan (la clase) a través de WhatsApp y abren una sesión y llevan una conferencia, y así trabajan un rato”

Sin una interacción es imposible medir el nivel de aprendizaje de los estudiantes, por ello la necesidad de que exista una comunicación en la que los alumnos también puedan expresar sus dudas y en la que el profesor pueda identificar el nivel de aprovechamiento.

"No puede evaluarse nada más con un contenido porque no hay una interacción con nadie, los maestros están haciendo lo posible por estar en contacto con sus alumnos (…) los contenidos que se marcaron en la Secretaría son apoyos didácticos para los docentes y para llevar a cabo estas clases de manera remota.

No sustituyen a la clase, tú entras a ese contenido y no es la clase como tal, se trata un tema que tiene que ver con el contenido a tratar, pero no sustituye, es necesario que exista relación entre los maestros y los alumnos”

Para facilitar esa interacción, como lo adelantó De Echavarri Lary en el reportaje que se publicó en el Semanario Magazine de Querétaro edición 1106, en la medida de lo posible los maestros continuarán con su mismo grupo en el siguiente año. Por ejemplo, el maestro que en el ciclo escolar 2019-2020 dio clases en tercer grado, ahora dará las clases en cuarto grado al mismo grupo. De esta forma el maestro mantiene el control sobre el desempeño escolar, conoce el grado de avance de sus estudiantes, cómo se comportan y además ya tiene la estrategia porque ya trabajó tres meses así.

Algunos maestros han innovado en la forma en la que organizan sus clases, ty se requerirá de su vocación y creatividad para adecuar las clases a las condiciones que se imponen para el ciclo escolar que esta por iniciar.

En este sentido, el titular de USEBEQ reconoció que hubo maestros que fueron muy ingeniosos. Por ejemplo en las comunidades donde los maestros dejaban los cuadernillos de apoyo donde había una serie de actividades, ejercicios y tareas a realizar; llegaban el lunes y depositaban los cuadernillos en la tienda de la comunidad y marcaban un calendario de actividades derivado de ese cuadernillo; y si había que entregar algo los alumnos lo dejaban en la tiendita y el maestro los revisaba, hacia las aclaraciones y los volvía a regresar.

“Hubo otros que trabajaron por WhatsApp, literal, ellos llevaban la clase de 45 minutos por WhatsApp y por eso hoy esos materiales sirven de apoyo, él (maestro) puede tocar algún tema, explicar un tema, y si tienen dudas o algo no quedó claro este tema se va a tocar hoy en la tarde, pon atención. O puede dejar de tarea “es necesario que veas el contenido de la televisión” o en el radio porque nosotros también tenemos contenidos que vamos a transmitir por radio a donde no llega la televisión. Esperemos que esta vez tengamos para todos, y seguiremos trabajando en ese tenor” explicó De Echávarri Lary.

Enrique De Echávarri reiteró que en Querétaro se implementarán varios mecanismos en el inicio de cursos del ciclo escolar, donde no haya conectividad se aplicarán otros mecanismos como la entrega de cuadernillos con ejercicios y actividades.

En la entidad, al no existir las condiciones para regresar de forma presencial a las aulas, el gobierno estatal priorizará la entrega de libros de texto a los estudiantes que vivan en zonas de baja o nula conectividad; y aquellos donde sí exista conectividad se implementarán otras alternativas para acercar en la medida de lo posible la interacción entre maestros y alumnos.

“Cuando me preguntan, ¿cuál es la estrategia? Hay muchas estrategias, primero debemos de partir de zonas que tienen mucha conectividad, y zonas que no la tienen, entonces todas estas herramientas las podemos disponer para zonas donde no hay mucha conectividad, y vamos a asegurarnos que antes de que inicie el ciclo escolar tengan libros de texto, esa es otra herramienta que deben de tener para que esto funcione. Tenemos al momento el 60 por ciento de libros de texto y vamos a darle prioridad a zonas que no tengan conectividad y a repartirlos a partir del lunes (10 de agosto)”

Enrique De Echavarri hizo la recomendación a los padres de familia para que vayan buscando quién es el maestro que se ha asignado al grupo de su hijo. A mas tardar el 23 de agosto se tendría concluido el proceso de asignación de grupos a docentes mientras se realiza la promoción, selección y contratación de maestros que inicia el 7 de agosto y concluye el día 15 para nuevos docentes.

Los maestros que ya están asignados a grupos pueden consultarse en la plataforma de USEBEQ, en algunas escuelas a este momento los padres ya pueden conocer quién será el maestro y buscar un contacto con el docente mediante teléfono o WhatsApp y facilitar la forma en la que se coordinarán.

La plataforma de USEBEQ para consultar el maestro y grupo de su hijo es www.usebeq.edu.mx/SAID

Además, se pone a disposición de los padres de familia la línea telefónica Institucional, donde podrán recibir orientación en el  238-6000 en las extensiones 1320, 1323, 1324, 1327, 1110 y 1111, así como en las cuentas oficiales @USEBEQOficial y Facebook.com/usebeqoficial.

CUOTAS ESCOLARES

Enrique De Echávarri Lary, coordinador general de USEBEQ, recordó a las madres y padres de familia que el servicio público de educación no tiene ningún costo, por lo que nadie puede condicionar un lugar en una escuela o la entrega de documentos al pago de una cuota. 

Como cada año, con la proximidad del inicio de un nuevo ciclo escolar, surgen las dudas de las y los tutores sobre la obligatoriedad del pago de cuotas escolares, mismas que no son obligatorias; incluso algunas madres de familia han externado que han sido advertidas de que, si no pagan, sus hijos serán dados de baja. 

“Está abierto un portal especial de la Contraloría del Estado para la denuncia de cualquier persona que quiera condicionar el servicio educativo a la entrega o no de la cuota. Recordemos que una escuela pública no tiene cuota de inscripción”.

El funcionario recordó que la cuota la fijan los Comités de Padres de Familia de cada escuela, pero son voluntarias, nunca obligatorias y menos condicionan el servicio público; por lo que pidió presentar la denuncia correspondiente en caso de que se les exija al padre de familia el pago de alguna cuota.

NUEVO CALENDARIO ESCOLAR 2020-2021

Este ciclo escolar tendrá 190 días efectivos de clases, indicó Moctezuma Barragán.

En las fechas de este calendario destacan las siguientes:

-6 agosto.- Proceso ordinario de inscripciones. El titular de la SEP explicó que estas serán hasta el 11 de septiembre, en lo que será un periodo extraordinario.

-10 al 14 de agosto .- Capacitación docente.

-17 al 21 de agosto.- Consejo técnico escolar en línea para preparar el curso.

-24 de agosto .- Inicio del ciclo escolar.

-16 de septiembre.- Día de asueto por el Día de la Independencia.

-2 de octubre.- Consejo técnico, en el que no habrá clases.

-2 de noviembre.- No se trabajará en las escuelas por el Día de Muertos.

-13 de noviembre.- Moctezuma Barragán dijo que se dará este día al magisterio para "tener tiempo para la descarga administrativa".

-16 de noviembre.- No habrá clases por el feriado del 20 de noviembre, por el Día de la Revolución Mexicana, que se recorre a un lunes antes.

-24 al 27 de noviembre.- Entrega de boletas.

-11 de noviembre.- Consejo técnico escolar.

-21 de diciembre.- Vacaciones.

-7 y 8 de enero.- No hay clases por el Consejo técnico escolar.

-10 de enero.- Reinicio de clases.

-1 de febrero.- No habrá clases por el feriado del 5 de febrero Aniversario de la Constitución.

-19 de febrero.- Consejo técnico escolar.

-12 de febrero.- No hay clases. Día de descarga administrativa para el magisterio.

-15 de marzo.- Día de descanso por el feriado del 21 de marzo por el Natalicio de Benito Juárez.

-23 al 26 de marzo.- Entrega de boletas.

-29 de marzo.- Vacaciones de Semana Santa.

-12 de abril.- Consejo técnico.

-13 de abril.- Reinicio de clases.

-5 de mayo.- No hay clases por la conmemoración de la Batalla de Puebla.

-21 de mayo.- Consejo técnico escolar.

-25 de junio.- Consejo técnico escolar.

-28 de junio.- No hay clases. Día de descarga administrativa para el magisterio.

-5 al 9 de julio.- Entrega de boletas.

-9 de julio 2021.- -Conclusión del ciclo escolar.

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